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小学生作文的耳朵一旦唤醒,流露出的都是真情_教育频
发布日期:2020-07-16 05:01   来源:未知   阅读:

有些小学生作文看上去很有“意义”,但经常是一些假话、大话、空话,是胡编乱造出来的。这样的“意义”并不是语文老师的期待,语言苍白,无动于衷,恰恰反映了小学作文的尴尬。

是不是小学生内心就缺少真诚呢?没有真实的感动和感情呢?当然不是,小学生的内心其实是敏感的,多情的,丰富的。

语文老师要创造情境让小学生把自己内心的真情实感写出来,鼓励他们不要去胡编了,要写出自己最想表达的感受,而不是遇到一个作文题,第一反应就是“编”,编成习惯了,就失去了作文的“真”。

案例:小学生写父母的作文

这样的作文里经常会出现一些雷同的画面,比较典型的画面就是:我学习到深夜,妈妈给我泡了一杯牛奶,我很感动。我学习到深夜,妈妈给我削好了苹果,我很感动。我学习到深夜,妈妈默默地陪着,我很感动。能不能写点有新意的呢?

我引导他们说出自己和父母之间的点点滴滴,写一件发生在自己和父母之间感人的事。所有父母为了孩的成长都倾注了无限的心血,付出了深沉的爱。这是毫无疑问的。现在的问题是孩子们能体会到吗?作文老师,我要设计一些问题来引导他们说出自己的心里话。

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